Este es el título de un artículo que he publicado en en el Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, II época, nº 72. Copio el resumen que encabeza el artículo:
La universalización de Internet ha significado la aparición de nuevos medios de comunicación, de nuevos géneros de textos (o la modificación de los ya existentes), de nuevas situaciones de lectura y de escritura, etc. Los cambios en las formas de comunicación en los diferentes ámbitos de la actividad social demandan nuevas competencias en el modo de leer y de escribir. Esta ampliación del concepto de alfabetismo es el hecho más relevante que se ha de abordar cuando se reflexiona sobre las relaciones entre las tecnologías de la información y de la comunicación (tic) y la enseñanza de la lengua y la literatura. Si el objeto de enseñanza y de aprendizaje de esta área se refiere a las habilidades lingüístico-comunicativas implicadas en el uso de la lengua en los diversos ámbitos sociales, es ineludible extender los objetivos educativos del área a las competencias que leer y escribir en la Red demanda.