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Se prepara un monográfico de las revistas Textos y Articles (ahora comparten contenidos) con el título –provisional– de La enseñanza de la gramática en la educación obligatoria. Estoy preparando mi colaboración en este número, que trata de “Cómo dar sentido al trabajo con la sintaxis”. Reproduzco aquí la introducción: Uno de los problemas centrales de

A veces recuerdo cómo empecé a entender la gramática y cómo empezó a interesarme. Fue en las clases de latín, allá por los 13 y 14 años, no en las de Lengua y Literatura. Supongo que la traducción de sencillos fragmentos de Julio César, y, más tarde, de  versos de Virgilio, me obligaban a examinar