“Sinergias en torno a la lectura” es el título del monográfico de Aula de Innovación Educativa correspondiente a febrero. El monográfico está coordinado por Emilio Sánchez Miguel (Universidad de Salamanca) e Isabel Solé (UAB).

Los artículos del monográfico tratan de dar respuesta a preguntas como las siguientes:

• ¿Parten nuestros escolares con desventaja respecto de los países de nuestro entorno en el aprendizaje de la lectura?
• ¿Qué elementos son clave en el aprendizaje de la lectura?
• ¿Podemos hablar de dificultades de aprendizaje de la lectura?
• ¿Qué necesitan aprender los alumnos para sentirse cómodos con los textos escritos?
• ¿Qué ocurre una vez que las palabras han sido identificadas?
• ¿Qué es lo que no hacen bien los alumnos que comprenden mal?
• ¿Qué es lo que hacen los docentes cuando emplean la lectura de los textos en el aula?
• ¿Cómo promover el desarrollo profesional de los docentes?

Con este marco de preocupaciones, el monográfico reúne trabajos de profesores e investigadores en diversos aspectos d ela competencia lectora. Todo ello, con el telón de fondo de toque de alarma que supusieron los resultados de PISA 2006 y a las puertas de una nueva evaluación de este proyecto internacional.