Xarxes socials i aprenentatge de la llengua

Las TIC no han de ser vistas únicamente como herramientas o recursos para la enseñanza de la lengua, sino principalmente como nuevas formas de comunicación que implican nuevos objetivos educativos en el terreno de las prácticas sociales de lectura y de escritura. Las redes sociales, por una parte, proporcionan contextos de comunicación donde tiene sentido leer y escribir; y por otra, demandan aprendizajes lingüístico-comunicativos relacionados con la educación para la ciudadanía digital. En este artículo se justifican estas afirmaciones y se muestran ejemplos del uso de las redes sociales en la enseñanza de las lenguas y de la literatura.

¿Cómo citar?

Zayas, F. (2013): “Xarxes socials i aprenentatge de la llengua”, en Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, 59, pp. 81-87.