Ortografía y aprendizaje de la lengua escrita

Si bien el saber escribir no se ha de identificar con el conocimiento práctico de las convenciones ortográficas, éste es un aspecto del aprendizaje de la composición escrita que no puede descuidar dado el valor social que se le concede. Pero un aprendizaje significativo de la ortografía requiere que su enseñanza se sitúe dentro del conjunto de operaciones que intervienen en el proceso de escribir y en relación con el aprendizaje de conocimientos metatextuales y metalingüísticos. En este artículo se sugieren algunos criterios para interrelacionar el aprendizaje de la ortografía con la reflexión gramatical y, en el caso de la puntuación, con la composición de diversas clases de textos.

¿Cómo citar?

Zayas, F. (2009): “Ortografía y aprendizaje de la lengua escrita”, en Aula de Innovación Educativa, 56, pp. 9-15.