Las TIC y la enseñanza de la Lengua y la Literatura

La universalización de Internet ha significado la aparición de nuevos medios de comunicación, de nuevos géneros de textos (o la modificación de los ya existentes), de nuevas situaciones de lectura y de escritura, etc. Los cambios en las formas de comunicación dentro de los diferentes ámbitos de la actividad social demandan nuevas competencias en el modo de leer y de escribir. Esta ampliación del concepto de alfabetismo es el hecho más relevante que se ha de abordar cuando se reflexiona sobre las relaciones entre las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y la enseñanza de la lengua y la literatura. Si el objeto de enseñanza y de aprendizaje de esta área se refiere a las habilidades lingüístico-comunicativas implicadas en el uso de la lengua en los diversos ámbitos sociales, es ineludible extender los objetivos educativos del área a las competencias que leer y escribir en la Red demandan.

¿Cómo citar?

Zayas, F. (2008): “Las TIC y la enseñanza de la Lengua y la Literatura”, en Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, 72, pp. 83-101.