La composición de noticias

La finalidad de la materia de Lengua y Literatura, de acuerdo con su currículo, es el aprendizaje de los diversos usos de la lengua. Uno de estos usos, especialmente significativo socialmente, es el discurso periodístico. Por ello la utilización de la prensa no se ha de considerar —o no únicamente— como un recurso didáctico para el estudio de la lengua —por ejemplo, para hacer ejercicios de gramática, de vocabulario, de normativa, etc.—, sino que la composición de textos periodísticos y, sobre todo, su comprensión, forman parte del objeto de aprendizaje de esta materia. En este artículo se propone una secuencia de actividades para la composición de noticias en la que se integra el aprendizaje de habilidades lingüístico-comunicativas y la reflexión sobre la lengua. El artículo forma parte del monográfico dedicado a "Leer y escribir".

¿Cómo citar?

Zayas, F. (1993). "La composición de noticias", en Cuadernos de Pedagogía, 216, pp. 43-45.

Otros:

Incluido en Camps, A. (comp.) (2003): Secuencias didácticas para aprender a escribir. Barcelona: Graó, pp. 135.151.