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El número 49 de la revista Textos de Didáctica de la Lengua y  de la LIteratura incluye el trabajo “Nuevos géneros discursivos de Internet: propuestas para el aula”, de Miguel A. García de Andrés, del BHI-IES Iturrama, de Pamplona.

En palabras del autor, “el artículo pretende mostrar, a través de diferentes propuestas de trabajo para el aula y el análisis de sus resultados, las posibles utilidades de los nuevos géneros discursivos, tales como el correo electrónico, las páginas web o el blog, que Internet nos oferece para desarrollar y potenciar las capacidades y destrezas en el campo en el campo de la lectura y la escritura del alumnado de la ESO.”

Me ha interesado especialmente la propuesta de uso del correo electrónico para el aprendizaje de la composición de textos formales, así como el modelo que proporciona a los alumnos para la redacción de reseñas literarias en el blog.