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Mi modo de celebrar el Día de Internet es hacer un balance de uso que he hecho y que hago de la Red en mi trabajo como profesor.

Hasta hace poco más de tres años (Navidades de 2004), para mi usar Internet era sobre todo:

  • buscar textos literarios en las bibliotecas virtuales y textos periodísticos en la prensa digital para preparar materiales didácticos;
  • consultar portales educativos y webs de profesores en busca de recursos didácticos;
  • consulta de revistas y páginas de lengua y literatura para buscar estudios e informaciones que me pudieran servir para preparar las clases.

A partir de 2005, además de los usos indicados arriba, Internet me ha servido para:

  • Incorporar los blogs en el aula con dos finalidades fundamentales: crear contextos de comunicación donde escribir tuviera sentido y dar ocasión para reflexionar sobre las normas de comunicación en este nuevo medio.
  • Organizar una asignatura optativa (Redacción y Diseño de Prensa) como un taller de blogs.
  • Usar los wikis para realizar proyectos de forma colaborativa.
  • Proponer proyectos colaborativos a los colegas (diversas antologías) mediante la utilización de wikis.
  • Poner a disposición de mis alumnos  los contenidos de lengua en la Red (uso de Mediawiki).
  • Crear mi propio portal con Joomla para reunir mis trabajos y aquellos que considero indispensables para la enseñanza de la lengua y la literatura.
  • Participar con grupos de colegas en proyectos colectivos como El Tinglado.
  • Interactuar, mediante este blog, dentro de la blogosfera educativa.

Como se ve, se ha producido un salto importante: si hace pocos años usaba Internet fundamentalmente para obtener información y recursos para el aula, ahora la Red me permite crear nuevos entornos comunicativos, incorporar la competencia digital como parte de los objetivos de mis clases de Lengua y Literatura y participar en comunidades discursivas que tienen como finalidad intercambiar experiencias y compartir ideas.

¿Perspectivas para un futuro inmediato?

Dos proyectos: incorporar Moodle al trabajo de aula, explorar las posibilidades de herramientas como Ning, por ejemplo para proyectos como clubes de lectura.