Blog

En un post anterior, Por qué enseñar a reconocer las clases de palabras, he argumentado a favor de la importancia de aprender a adscribir las palabras a determinadas clases o categorías. Pero, ¿cómo ayudar a nuestros alumnos a este aprendizaje? En este post me ocuparé de qué significa categorizar y en otro (u otros) reflexionaré

Leer más...

Hace unas semanas publiqué un post (Acerca del reconocimiento de las clases de palabras) que recogía parte de una conversación en Twitter que ponía de manifiesto dos problemas: Saber reconocer las clases de palabras al final de la ESO, ¿es un conocimiento relevante? ¿Por qué? Si se acepta que sí, ¿cuando y cómo hay que enseñarlo?

Leer más...

  Revolviendo en viejas carpetas con materiales para mis clases (hojas amarillentas, textos escritos a máquina y ciclostilados) doy con un poema de Juan Gil-Albert que usé, según parece, en segundo de BUP:  “Lo innombrable”, del libro La meta-física: ¿Por qué estoy hoy alegre?   Sin motivo ninguno   oigo ascender por mí las acechanzas

Leer más...

Desde hace unas semanas utilizo la plataforma eBiblio, desde la que puedo acceder al catálogo en línea de las bibliotecas municipales de la Comunidad Valenciana. El catálogo es todavía insatisfactorio, pero ya me ha permitido acceder a algunos libros interesantes, como Las letras entornadas, de Fernando Aramburu, una colección de ensayos sobre diversos aspectos de

Leer más...