La literatura no se enseña ni se aprende, se descubre
No hay que darle a los alumnos la impresión de que la lectura es una obligación. Ése es uno de los grandes errores de la enseñanza hoy en día. La literatura no se enseña ni se aprende, se descubre.
Lo ha afirmado la novelista Ana María Matute en un encuentro con unos 400 estudiantes de bachillerato.
Hace muchos años que defiendo esta idea: lo más que podemos hacer los profesores de literatura es ayudar a descubrirla. Y me gusta también recopilar, como argumentos de autoridad, afirmaciones de escritores y académicos ilustres relacionadas con esta idea.
Por ejemplo:
Un curso de literatura no debería ser mucho más que una buena guía de lecturas. (Gabriel García Márquez)
Yo creo sentir la poesía y creo no haberla enseñado; no he enseñado el amor de tal texto, de tal otro: he enseñado a mis estudiantes a que quieran la literatura, a que vean en la literatura una forma de felicidad (Jorge Luis Borges)
Un buen poema es como una buena casa: con alguna instrucción previa, todos podemos comprobar si los materiales son de calidad, si están acertadamente utilizados, si la distribución es cómoda: pero otra cosa es que nos guste la idea de vivir ahí. (Francisco Rico)
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El problema, como siempre, es decidir qué es literatura y qué no. Y fundamental también desligar lectura y literatura. No entiendo por qué los profesores se empeñan en fomentar la lectura mediante la enseñanza de la literatura. Sólo después de un largo y costoso proceso, un alumno es capaz de distinguir la obligación de leer del placer de leer.
Ahora que se acerca el verano, pregunta cuántos de ellos leerán un libro. Sólo quienes están completando ese proceso se plantearán la lectura como una ocasión única. Sólo para ellos tendrán sentido las afirmaciones que citas. El resto seguirá considerando la lectura como una pérdida de tiempo y la literatura como asunto de marcianos.
Creo que las palabras de Ana María Matute las suscribimos todos los profesores de literatura, el problema viene cuando queremos ponerlas en práctica. Como compaginar esta máxima con la realidad de los planes de estudio y las aulas. Difícil nos lo ponen.
Cuántas veces no habré soñado con una enseñanza libre de calificaciones. Pennac afirma que “leer” no admite imperativo; yo añadiría que no admite evaluación posible.
[...] ni se aprende, se descubre Mayo 23, 2007 Posted by Francisco Muñoz de la Peña in Noticias. trackback La literatura no se enseña ni se aprende, se descubre es el título de un artículo escrito poruno de los profesore de lengua y literatura mas innovadores de nuestro país, el amigo Felipe Zayas En el mismo nos da a conocer la inteligente afirmación que la novelista Ana María Matute ha realizado en un encuentro con unos 400 estudiantes de bachillerato. No hay que darle a los alumnos la impresión de que la lectura es una obligación. Ése es uno de los grandes errores de la enseñanza hoy en día. La literatura no se enseña ni se aprende, se descubre. [...]
Muchas gracias por la visita, aunque los posts no tienen ni punto de comparación: lo tuyo es una entrada hecha y derecha y lo mío es sólo recoger la acertadísima frase. Un saludo.
Totalmente de acuerdo, lástima que muchos profesores sostengan qu no “hay tiempo” para leer en clase. Hay que dejar tiempo para descubrir lecturas, hablar de ellas, confeccionar listas amplias para ir buceando poco a poco
Los comentarios de Lu, Antonio y Laura merecen una respuesta que haré en un nuevo post. Pero resulta que ahora estoy metido en otra empresa y no me puedo concentrar en esto. Ahora son más de las 24 h. Estoy cabreado porque he sabido que ha ganado el Milan. Y llevo toda la tarde y parte de la noche con los compañeros (Montse Boix me obligaría a decir también “compañeras”) que como yo creemos que la política es una actividad hermosa y estamos dispuesto a cambiar alguna pequeña cosa, que luego resulta que es una cosa muy importante. Así que esperaremos unos días. Saludos.
La literatura no se enseña ni se aprende, se descubre…
Ana María Matute: -No hay que darle a los alumnos la impresión de que la lectura es una obligación. Ése es uno de los grandes errores de la enseñanza hoy en día. La literatura no se enseña ni se aprende, se descubre….
Yo, como alumna de 2Bachiller terminando, reafirmo lo dicho en la entrada del blog: no se puede enseñar literatura.
Se pueden sugerir poemas, colgar fragmentos de textos por las paredes de las clases, apuntar títulos de libros en los márgenes de la agenda, descubrir un autor que nadie conozca, colocar comentarios en el libro de texto, marcando con ticks “leído, no leído”…
Se pueden recitar poemas en susurros a primera hora, para adormecer los sentidos con el romancero de Lorca, se pueden leer diálogos de piratas, escenografiándolos delante de la pizarra…
¿pero enseñar Literatura? Qué intento más absurdo…
Un saludo.
Y una entrada de blog preciosa, interesantísima.
Gracias Nerea, por la visita y por tus palabras.
Cierto que la literatura se descubre y como dijo Borges es un “país de felicidad”, y ya que de citas se trata Patricia Dunkcan, mi novelista favorita, escribió en su novela Hallucinating Foucault que “la literatura es un acto de violencia contra la realidad”.
Para mí la literatura es un acto monástico donde unos pocos reciben esa “gracia divina ” que los/las hace ser los que queden en la historia de la literatura, (valga la redundancia).
Los demás solamente escriben. Todos podemos escribir, a escribir se aprende. Hacer literatura es un arte. Se nace con ese don.
[...] La literatura no se enseña ni se aprende: se descubre. [...]
todos tienen razon, y estoy de acuerdo con que la literatura no se enseña y mas bien que algo de ella hay en cada uno de nosotros solo que algunos la desarrollan mas que otros.. algo asi como la sensibilidad… pero me gustaria una clave para cuando uno tiene una clase bien heterogenea en condiciones varias; sociales, economicas, fisicas, etc…y quiere con estos chicos hablar de Borges, GABO, Cortazar… Y NADIE LE GUSTA aunque es un decir como saben que no les gusta si no los conocen? AYUDEN A DESPEJAR ESTE ACERTIJO