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  Anna Camps me ha acaba de dar la noticia de que ya está en la calle el libro colectivo La enseñanza del verbo, que lleva como subtítulo:  Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basada en la actividad reflexiva, obra colectiva coordinada por Anna Camps y Teresa Ribas. El enlace de arriba lleva

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En 2007, cuando todavía celebrábamos el potencial comunicativo y didáctico de los blogs, hice esta presentación sobre las funciones que debería tener un post. Quizá también te interese: ¿Cómo es mi post típico? El post como género discusivo Secuencia didáctica “Quien da razón del camino es porque andado lo tiene” Un post colectivo

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En el monográfico del nº 75 de Textos, “Indagar sobre gramática en las aulas”, se ha publicado un artículo de Xavier Fontich, “Enseñar gramática: cuando el para qué articula el qué y el cómo”, que ayuda a precisar la relación entre la enseñanza de la gramática y la mejora de los usos de la lengua.

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El problema de definir al destinatario Como ya he dicho en el post anterior, cuando inicié este blog en febrero de 2005 tenía bien definido al destinatario: me dirigía a los asistentes a un curso de formación. Acabado este, decidí continuar el blog y me di cuenta de que seguía tomando como destinatarios a los

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Ayer se entregaron los III Premios de Educación, organizados por el PSPV-PSOE. El objetivo de estos premios es  “reconocer y distinguir el trabajo y compromiso de aquellas entidades y personas que se esfuerzan día a día por mejorar la calidad de la educación, y por dar repuesta a las necesidades de miles de estudiantes”. En esta

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