Cuando hablamos de enseñar habilidades de comprensión lectora, nos solemos referir especialmente a destrezas como identificar el tema de un texto, reconocer las ideas principales o saber resumir el texto. Todas estas habilidades tienen que ver con el componente de la competencia lectora que el marco teórico de PISA...

  Los días convulsos que estamos viviendo en España ponen sin duda a una parte del profesorado en una situación difícil con respecto a la actitud que deben tomar en las aulas ante un contexto social que no es posible ignorar. Estoy leyendo Acción, pensamiento y lenguaje, una compilación...

En un post anterior, Por qué enseñar a reconocer las clases de palabras, he argumentado a favor de la importancia de aprender a adscribir las palabras a determinadas clases o categorías. Pero, ¿cómo ayudar a nuestros alumnos a este aprendizaje? En este post me ocuparé de qué significa categorizar...